Premier conseil d'école de l'année 2025-2026

Premier conseil d'école de l'année 2025/2026

Présents : Nathalie Mécréant, Céline Socquet, Valérie Kerbarh, Joëlle Berruex, Sandrine Bottollier-Depois, Véronique Leblond, Fabrice Topin, Julie-Anne Cabanes, Alexandra Battistutta, Muriel Lepauvre, Barbara Saint-Juvin, Véronique Clévy, Clémence Chéron, Sarah Pezet, Nathalie Deschamps, Amandine Szymendera, Floriane Normand, Morgane Marc’h, Delphine Lisciotto

Excusés : Mme Gallineau, Mr Peillex, Leslie Champagne, Charline Cathand Carron, Amandine Cravero, Mathilde Migeois, Françoise Faur

• Elections des représentants de parents d’élèves au conseil d’école
  Il y avait 364 électeurs inscrits.
  196 électeurs ont voté soit un taux de participation de 53,85% ( il était de 54,20 % en 2024).
  10 sièges étaient à pourvoir car il y a 10 classes dans l’école.
  Il y avait 1 seule liste de parents d’élèves
  Sont élus : Amandine Szymendera, Sarah Pezet, Morgane Marc’h, Mathilde Migeois, Charline Cathand Carron, Clémence Cheron, Nathalie Deschamps, Delphine Lisciotto, Floriane Normand, Leslie Champagne

L’adresse-mail pour contacter les parents d’élèves élus est :
parentsdelevesmarieparadis [at] gmail.com

• Effectifs et présentation des classes
  Au 4 Novembre, les effectifs étaient de 250 élèves (+17 élèves par rapport au 4 novembre 2024)
  37 élèves de petite section 30 élèves de CE1
  37 élèves de moyenne section 38 élèves de CE2
  24 élèves de grande section 23 élèves de CM1
  37 élèves de CP 24 élèves de CM2

Ils sont répartis en 10 classes :

• 25 PS avec Mme Berruex
• 24 PS/MS ( 12+12) avec Mmes Mécréant et Saint-Juvin
• 25 MS avec Mme Cravero
• 24 GS avec Mme Socquet
• 27 CP avec Mme Kerbarh
• 26 CP/CE2 ( 10+16) avec Mme Bottollier-Depois
• 25 CE1 avec Mmes Leblond et Faur
• 27CE1/ CE2 ( 5+22) avec Mme Battistutta
• 23 CM1 avec Mr Topin
• 24 CM2 avec Mme Cabanes

Sont prévues les arrivées de :

• 1 élève de MS mi-novembre
• 1 élève de CM1 en janvier et février
• 2 élèves de PS + 1 élève de CP de mi-décembre à avril.

Attention, les effectifs sont en hausse par rapport à l’année dernière mais il ne faut pas baisser notre vigilance car ils sont excessivement fluctuants, même en cours d’année scolaire !

-Modalités et dates d’inscriptions pour la rentrée de septembre 2026
Il est important que les inscriptions pour la rentrée de septembre 2026 soient faites le plus tôt possible afin d’avoir une vision la plus proche possible de la réalité des futurs effectifs pour la carte scolaire.

Il est donc aussi très important que les familles répondent au questionnaire distribué cette semaine.

Les familles résidant sur la commune de Saint-Gervais peuvent inscrire leurs enfants nés en 2023 pour la rentrée de septembre 2026.
Les parents doivent se présenter à la Mairie munis des documents suivants :

• un justificatif de domicile de moins de trois mois,
• le livret de famille,
• une pièce d’identité du parent,
• si les parents sont séparés, une attestation sur l’honneur du deuxième parent accordant tout pouvoir à la scolarisation de l’enfant.
  Un certificat d’inscription sera remis par les services de la Ville.
  Les parents devront ensuite me contacter afin que l’on se rencontre.
  Merci de venir avec son enfant et les pièces suivantes : le certificat d’inscription remis par la Mairie et le carnet de santé.

Les inscriptions auront lieu sur rendez-vous :

• mardi 2 décembre
• lundi 8 décembre
• mardi 16 décembre
• mardi 6 janvier
• vendredi 16 janvier
• vendredi 30 janvier
• mardi 3 février.
• Règlement intérieur
  Il est soumis à l’approbation des membres du conseil d’école qui l’adopte.
  La Charte d’utilisation des réseaux et d’internet par les adultes dans l’école est signée par les enseignants.
• Educonnect
  Educonnect est un compte unique qui permet d’accéder à un ensemble de services et démarches en ligne pour suivre la scolarité de vos enfants notamment, en ce qui concerne à l’école élémentaire les LSU.

Il faut se connecter à : teleservices.education.gouv.fr

Pour activer votre compte unique, vous devez utiliser le numéro de téléphone portable donné à l’école.
Il y a un identifiant/ un mot de passe pour tous vos enfants.
Ceci est valable tout au long de la scolarité de vos enfants ( de l’école au lycée).

Les LSU (livrets scolaires uniques) des élèves d’élémentaire seront uniquement accessibles par internet.

• É.D.É.É
  Dans le cadre de la lutte contre l’intimidation scolaire, notre école a mis en place un protocole de prise en charge qui nécessite la confiance et l’adhésion des parents.

Le « harcèlement » que nous préférons appeler « phénomène d’intimidation » suppose l’existence d’un phénomène de groupe, une disproportion des forces (nombre d’intimidateurs et/ou témoins), une action menée sous l’influence d’un groupe rarement liée à une intention de nuire au départ.

Notre objectif est de mettre fin rapidement à l’intimidation en permettant à chacun des enfants de se libérer de la pression exercée par le groupe.

Toute situation d’intimidation entre élèves, dès lors qu’elle est portée à notre connaissance, sera prise en charge. Des boîtes aux lettres ont été installées dans l’école afin que les élèves qui le souhaitant puissent y glisser un bulletin de signalement. Ces bulletins à disposition de tous les élèves d’élémentaire font l’objet d’une présentation explicite en début d’année scolaire dans chaque classe.

Le soutien de l’élève victime/cible sera la priorité et ses parents seront associés à la démarche par des entretiens en présentiel ou par téléphone.

D’autres élèves de l’école peuvent être associés et sont susceptibles d’être reçus par un membre de l’équipe pour des entretiens individuels afin d’aider l’enfant cible à retrouver sa place auprès de ses pairs. Aucune sanction n’est posée, on s’efforce de permettre aux élèves de régler eux-mêmes la situation.

Des souffrances relationnelles ne relevant pas de l’intimidation peuvent également être portées à la connaissance de l’équipe qui fera son possible pour accompagner les victimes.

La prise en charge des situations sera assurée par l’Équipe Dédiée à l’Écoute des Élèves (ÉDÉÉ) constituée de Julie-Anne Cabanes, Joëlle Berruex, Sandrine Bottollier, Alexandra Battistutta et Céline Socquet.

Nous ne prétendons pas régler tous les conflits, nous ferons de notre mieux, en étant conscients de nos limites et des possibles écueils que nous rencontrerons.

N’hésitez pas à nous solliciter si vous remarquez un changement de comportement de votre enfant ou si vous avez des inquiétudes.

Nous nous tenons à votre disposition en cas de besoin ou de question et vous remercions pour la confiance que vous voudrez bien nous accorder, confiance indispensable à la réussite de notre travail.

Depuis la mi-septembre, la cellule a déjà été sollicitée. Malheureusement, elle l’est souvent avant les vacances rendant difficile toute action.
Le fait d’être plus nombreuses au sein de ÉDÉÉ permet un traitement plus rapide des difficultés rencontrées.

• Classes de découverte
  Classes de CE1 de Mmes Leblond et Faur et CP/CE2 de Mme Bottollier-Depois.
  Du 31 mai au 5 juin à La Londe Les Maures.
  Sont prévus, entre autres, :
• 4 ou 5 séances de voile
• uns soirée astronomie
• une séance avec un intervenant en biologie marine
• une balade au bord du littoral
• une visite du Jardin du Rayol.

Le budget de ce projet avoisinerait les 28000€.

Pour en assurer le financement, il y aura :

• un loto le 25 janvier 2026
• des ventes de crêpes à la gare du Châtelet
• la Trousse à Projet..

• Actions liées au projet d’école
  Pour rappel, voici les principaux axes et objectifs de notre projet d’école 2023/2025 :
• dans la partie « Apprentissages, suivi de l’élève et enseignements », nous avons choisi comme objectifs : mener une réflexion vis à vis de la langue en utilisant celle-ci quotidiennement ( car les règles de grammaire et d’orthographe sont difficiles à appliquer lors de la production d’écrits parfois), mener des actions autour du livre ( sensibilisation autour de l’objet-livre et de son utilisation), établir une programmation de la résolution de problèmes sur la scolarité de l’élève et utiliser des outils et vocabulaire communs ainsi que créer une ouverture culturelle.
• les objectifs de la partie « Bien-être de l’élève et climat scolaire » sont : établir une programmation en EPS sur la totalité de la scolarité de l’élève, créer des parcours variés en permettant à chaque élève au cours de sa scolarité de participer à une classe de découverte et s’engager dans un projet commun ( un projet avec une illustratrice, Clémence Gouache, est en cours d’élaboration pour les élèves de maternelle), améliorer le climat scolaire et le bien-être de chacun en collectivité et sensibiliser les enfants à différents types de dangers (réseaux sociaux, circulation, de la montagne, …).
• l’objectif de « l’école dans son environnement institutionnel et partenarial » est la communication avec les familles.
• Projet cinéma : en lien avec la MJC, les élèves de CM2 travailleront autour des différents aspects du cinéma et participeront aux commissions qui choisiront un film dans l’objectif de le projeter lors des séances du jeudi soir.
  Les élèves des autres classes bénéficieront également d’ateliers autour du cinéma et de séances de cinéma au Théâtre Montjoie  notamment le jeudi 29 janvier ( classes de GS et d’élémentaire).
• Natation  du 10 novembre au 19 décembre :
• GS : vendredi matin pour 3 séances
• CM1 : lundi après-midi
• CM2  : vendredi après-midi
• CE1/CE2 : lundi après-midi et vendredi après-midi
• Patinage sur glace :
• du 4 novembre au 19 décembre ( pas de séances du 10/11 au 17/11 inclus) :
  MS le mardi de 13h45 à 14h45
• du 5 janvier au 6 février :
  MS de Nathalie et Barbara le mardi de 13h45 à 14h45
  GS le mardi de 14h45 à 15h45
  GS le jeudi de 13h45 à 14h45.
• Ski alpin :
  Nous ferons des séances de ski alpin mais rien n’a été organisé à l’heure actuelle.
• Animations CCPMB :
• classe de MS : C’est quoi l’air ?
• classe de PS/MS : Petite nature ordinaire
• classe de CP : Forêt, milieu de vie
• classe de CP/CE2 : Le monde indispensable des petites bêtes
• classe de CE1/CE2 : Le monde indispensable des petites bêtes
• classe de CE1 : L’eau, source de vie
• classes de CM1 et CM2 : La forêt.
  Les dates d’intervention seront fixées ultérieurement pour certaines.
• Animations SITOM :
  Les classes de CP/CE2 et CM2 seront concernées par ces interventions.

*Interventions de Lire et Faire Lire:
Un projet est en cours d’élaboration avec la classe de CP/CE2.

*Interventions en lien avec la MJC :

• Cirque avec Christophe Rimbert le jeudi en janvier et février pour les classes de PS/MS, CP/CE2, CM1 et CM2.
• Expression corporelle avec Nelly Courrieu : classes de PS et MS les 07/11, 14/11, 28/11, 12/12, 09/01, 30/01 , 13/03 et 27/03.

Nous n’avons pas, à l’heure actuelle, d’informations concernant les demandes faites pour les autres classes.

• Nous avons repris des licences USEP et sommes à nouveau « abonnés » à Plaisir de Lire, permettant d’emprunter des séries de livres et d’albums.
• Bibliothèque municipale de Saint Gervais :
• CE1 : jeudi 22/01 de 14h15 à 15h15
• CM1 : date à revoir
• CE1/CE2 : 08/01 à 14h15
• PS : 27/01 à 9h15
• PS/MS: 13/01 à 9h15
• CM2 : 16/01 à 14h15
• CP/CE2: 17/01 à 14h15
• MS : 20/01 à 9h15
• CP : 06/01 à 14h15
• GS : 06/01 à 9h15
• Un spectacle de Noël sera offert par la Mairie de Saint – Gervais, que nous remercions, les 15 et 16 décembre.
• La classe de GS de Mme Socquet ira à Genève le mardi 9 décembre.
• La classe de CE1/CE2 de Mme Battistutta participera à une plantation d’arbres qui aura lieu Route du Champel le mardi 25 novembre.

Nous remercions les parents qui nous aident lors des sorties, de la Foire Agricole et pour l’organisation de la BCD de l’école.

• Questions des parents d'élèves :

*Quel est le programme d’anglais en primaire ? Dans quelle mesure les efforts d’enseignements en maternelle sont-ils poursuivis par la suite ? Quelles sont les éventuelles possibilités d’interventions extérieures pour appuyer le programme, s’il y en a un, afin d’optimiser l’apprentissage de cette langue incontournable pour l’avenir des écoliers ?
Pour le cycle 1, il s'agit d'éveiller à la diversité linguistique, de découvrir d'autres langues et cultures; par exemple, savoir écouter des comptines pour repérer des sonorités, savoir reproduire une comptine en plusieurs langues, observer et comparer des systèmes d’écriture.
Pour les cycles 2 et 3, il s'agit de développer des situations de communication, d'acquérir des connaissances linguistiques. Les connaissances relatives au mode de vie et à la culture du pays peuvent être étudiées sous trois axes:

• la personne et la vie quotidienne ;
• des repères géographiques, historiques et culturels dans la langue étudiée ;
• l'imaginaire.
  La méthode Kokorolingua utilisée en maternelle l’est aussi dorénavant dans les classes de CP et CP/CE2.
  Il n’y a pas d’intervention extérieure possible ; seuls les enseignants sont habilités à intervenir régulièrement au sein des classes.
  La mairie va se renseigner pour savoir si une intervention est possible lors de la périscolaire du soir.

*Quelle est l’évolution du protocole de contrôle pour la sortie des élèves de la périscolaire le soir ? Cela fait-il partie du renforcement du PEDT ? Comment est-il possible d’optimiser et de fluidifier les informations entre le pôle et les animatrices du soir pour les sorties à caractères exceptionnels ( avec des proches autres que les tuteurs légaux ?)
Il n’y a pas eu de modification du protocole de contrôle sauf durant la panne du visiophone de la périscolaire ( il s’agissait d’un renforcement de la sécurité à cause, notamment, du plan Vigipirate).Cela ne concernait donc nullement le PEDT.
Les familles préviennent souvent à la dernière minute lors de changements. Les modifications de dernière minute doivent rester exceptionnelles.
Il est préférable de prévenir par mail pour les modifications de personnes autorisées à récupérer les élèves :
poleecoles [at] saintgervais.com
directionpvl [at] saintgervais.com
Le projet de mettre une personne uniquement dédiée pour les sorties est à l’étude.
Les activités organisées lors de la périscolaire sont de qualité et une bonne ambiance y règne.

Pour l'ensemble des membres du Conseil d'école, la directrice : N.MÉCRÉANT