Premier conseil d’école de l’année 2026/2027

3 Novembre 2026

Présents : Nathalie Mécréant, Céline Socquet, Valérie Kerbarh, Joëlle Berruex, Sandrine Bottollier-Depois, Véronique Leblond, Fabrice Topin, Julie-Anne Cabanes, Amandine Cravero, Muriel Lepauvre, Morgane Marc’h, Delphine Lisciotto, Nathalie Deschamps, Sarah Pezet, Floriane Normand, Mathilde Migeois, Aurélie Larrivaz, Amandine Boulord, Mylène Erba, Bérengère Thevenon

Excusés : Mme Gallineau, Mr Peillex, Ludivine Alliot, Théva Blanc, Alexandra Battistutta

- Elections des représentants de parents d’élèves au conseil d’école

Il y avait 397 électeurs inscrits.

191 électeurs ont voté soit un taux de participation de 48,11% ( il était de 53,85 % en 2025).

10 sièges étaient à pourvoir car il y a 10 classes dans l’école.

Il y avait 1 seule liste de parents d’élèves

Sont élus : Nathalie Deschamps, Sarah Pezet, Floriane Normand, Mathilde Migeois, Aurélie Larrivaz, Delphine Lisciotto, Amandine Boulord, Mylène Erba, Bérengère Thevenon, Ludinvine Alliot

L’adresse-mail pour contacter les parents d’élèves élus est :

parentsdelevesmarieparadis [at] gmail.com

La décision est prise de mettre en œuvre le vote électronique au plus tôt et dès que possible pour les élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’école.

- Effectifs actuels et perspectives pour la rentrée 2027

Au 3 Novembre, les effectifs étaient de 261 élèves (+11 élèves par rapport au 4 novembre 2025)

35 élèves de petite section 36 élèves de CE1

39 élèves de moyenne section 31 élèves de CE2

35 élèves de grande section 37 élèves de CM1

25 élèves de CP 23 élèves de CM2

Ils sont répartis en 10 classes :

- 27 PS/GS avec Mme Berruex

- 26 PS/MS avec Mmes Mécréant et Blanc

- 27 MS avec Mme Cravero

- 29 GS avec Mme Socquet

- 25 CP avec Mme Kerbarh

- 26 CE1 avec Mme Bottollier-Depois

- 26 CE1/CE2 avec Mme Leblond

- 25 CE2/ CM1 avec Mme Battistutta

- 27 CM1 avec Mr Topin

- 23 CM2 avec Mme Cabanes

Sont prévues les arrivées de :

- 1 élève de PS mi-décembre

- 1 élève de CM2 en janvier et février

- 2 élèves de MS + 1 élève de CP de mi-décembre à mi-mars

Attention, les effectifs sont en hausse par rapport à l’année dernière mais il ne faut pas baisser notre vigilance car ils sont excessivement fluctuants, même en cours d’année scolaire !

Il n’y a pas beaucoup de naissances en 2024 et 2025 mais il y aura à la fin de l’année scolaire 2027/2028 un grand nombre de départs de l’école ( 37 CM2). L’écart sera ainsi difficile à combler.

Donc, il faut rester très prudent et vigilant dans le futur.

-Modalités et dates d’inscriptions pour la rentrée 2027

Il est important que les inscriptions pour la rentrée de septembre 2027 soient faites au plus tôt afin d’avoir une vision la plus proche possible de la réalité des futurs effectifs pour la carte scolaire.

Il est donc aussi très important que les familles répondent au questionnaire distribué cette semaine.

Les familles résidant sur la commune de Saint-Gervais peuvent inscrire leurs enfants nés en 2024 pour la rentrée de septembre 2027.

Les parents doivent se présenter à la Mairie munis des documents suivants :

- un justificatif de domicile de moins de trois mois,

- le livret de famille,

- une pièce d’identité du parent,

- si les parents sont séparés, une attestation sur l’honneur du deuxième parent accordant tout pouvoir à la scolarisation de l’enfant.

Un certificat d’inscription sera remis par les services de la Ville.

Les parents devront ensuite me contacter afin que l’on se rencontre.
Merci de venir avec son enfant et les pièces suivantes : le certificat d’inscription remis par la Mairie et le carnet de santé.

Les inscriptions auront lieu sur rendez-vous :

- vendredi 27/11

- vendredi 4/12

- jeudi 14/01

- vendredi 15/01

- vendredi 22/01

- jeudi 28/01

- vendredi 05/02.

- Règlement intérieur

A ajouter : « Lorsque le comportement intentionnel et répété d'un élève fait peser un risque caractérisé sur la sécurité ou la santé d'un autre élève de l'école, le directeur d'école, en lien avec les autorités départementales, peut prendre toute mesure pour faire cesser ces comportements, voire suspendre à titre provisoire l'accès de l'élève à l’école pour une durée maximale de cinq jours, conformément au décret du 16 août 2023 ».

Nous modifions aussi la dernière phrase du règlement.

Il est soumis à l’approbation des membres du conseil d’école qui l’adopte.

La Charte d’utilisation des réseaux et d’internet par les adultes dans l’école est signée par les enseignants.

- Informations concernant Educonnect

Educonnect est un compte unique qui permet d’accéder à un ensemble de services et démarches en ligne pour suivre la scolarité de vos enfants notamment, en ce qui concerne, à l’école élémentaire, les LSU.

Il faut se connecter à : teleservices.education.gouv.fr

Pour activer votre compte unique, vous devez utiliser le numéro de téléphone portable donné à l’école.

Il y a un identifiant/ un mot de passe pour tous vos enfants.

Ceci est valable tout au long de la scolarité de vos enfants ( de l’école au lycée).

Les LSU (livrets scolaires uniques) des élèves d’élémentaire seront uniquement accessibles par internet.

- Programmation EVAR

Chaque école doit établir une programmation de l’EVAR.

Une séance doit être systématiquement organisée préalablement à la passation des questionnaires relatifs aux violences sexistes et sexuelles qui devrait avoir lieu entre novembre et février.

Trois séances annuelles d’EVAR doivent être organisées pour tous les élèves.

- Exercices d’alerte-incendie et alerte-intrusion

Ces exercices ont eu lieu les 25/09 et 09/10.

Ils se sont déroulés dans le calme.

L’utilisation des stores automatisés est très appréciée et utile notamment dans le cadre d’une alerte-intrusion.

- Actions liées au projet d’école

Pour rappel, voici les principaux axes et objectifs de notre projet d’école :

- dans la partie « Apprentissages, suivi de l’élève et enseignements », nous avons choisi comme objectifs : mener une réflexion vis à vis de la langue en utilisant celle-ci quotidiennement ( car les règles de grammaire et d’orthographe sont difficiles à appliquer lors de la production d’écrits parfois), mener des actions autour du livre ( sensibilisation autour de l’objet-livre et de son utilisation), établir une programmation de la résolution de problèmes sur la scolarité de l’élève et utiliser des outils et vocabulaire communs ainsi que créer une ouverture culturelle.

- les objectifs de la partie « Bien-être de l’élève et climat scolaire » sont : établir une programmation en EPS sur la totalité de la scolarité de l’élève, créer des parcours variés en permettant à chaque élève au cours de sa scolarité de participer à une classe de découverte et s’engager dans un projet commun, améliorer le climat scolaire et le bien-être de chacun en collectivité et sensibiliser les enfants à différents types de dangers (réseaux sociaux, circulation, de la montagne, …).

- l’objectif de « l’école dans son environnement institutionnel et partenarial » est la communication avec les familles.

* Projet cinéma : en lien avec la MJC, les élèves de CM2 travailleront autour des différents aspects du cinéma et participeront aux commissions qui choisiront un film dans l’objectif de le projeter lors des séances du jeudi soir. Mmes Socquet, Berruex et Bottollier-Depois préparent les élèves pour les présentations des films à l’oral et participent aux commissions et aux projections le jeudi soir.

Les élèves des autres classes, à partir de la moyenne section, bénéficieront également d’ateliers autour du cinéma et de séances de cinéma au Théâtre Montjoie  notamment le jeudi 4 février ( classes de GS et d’élémentaire).

* Natation  du 9 novembre au 18 décembre :

- GS : jeudi matin et vendredi matin

- CM1 : vendredi matin

- CM2  : jeudi et vendredi

- CE1/CE2 : lundi après-midi

- CE2/CM1 : lundi et jeudi

* Patinage sur glace :

- du 2 novembre au 18 décembre ( pas de séances du 9/11 au 16/11 inclus) :

MS le mardi de 13h45 à 14h45

- du 4 janvier au 5 février :

MS de Nathalie et Théva le jeudi de 13h45 à 14h45

GS le mardi de 13h45 à 14h45

CP le jeudi de 14h45 à 15h45.

* Ski alpin :

Nous ferons des séances de ski alpin mais rien n’a été organisé à l’heure actuelle. La réunion de préparation est prévue le 24 novembre.

* Animations CCPMB :

- classe de PS/GS : C’est quoi l’air ?

- classe de PS/MS : Petites boules de plumes

- classe de CP : Exploration montagnarde

- classe de CE1/CE2 : Forêt, milieu de vie

- classe de CE1 : Forêt, milieu de vie

- classe de CM1: J’aime ma forêt

Les dates d’intervention seront fixées ultérieurement pour certaines.

* Animations SITOM :

le 16/11 pour la classe de CE1 : le tri des déchets

*Interventions de Lire et Faire Lire:

Mme Viallet Dominique intervient au sein de la classe de CE1.

*Interventions en lien avec la MJC :

- Cirque avec Christophe Rimbert le mardi en janvier et février pour les classes de PS/MS, CE1, CM1 et CM2.

- Expression corporelle avec Nelly Courrieu : classes de PS/GS, MS et GS à compter du 05/11 :

le jeudi après-midi, - Céline: 13h50-14h50

- Amandine: 15h-16h

Pour Jöelle, le vendredi matin de 10h45 à 11h30.

Nous n’avons pas, à l’heure actuelle, d’informations concernant les demandes faites pour les autres classes.

* Nous avons repris des licences USEP et sommes à nouveau « abonnés » à Plaisir de Lire, permettant d’emprunter des séries de livres et d’albums.

* Bibliothèque municipale de Saint Gervais :

- CE1 : 27/11 de 14h15 à 15h15

- CM1 : 02/11 de 13h45 à 14h45

- CE1/CE2 : 30/11 à 13h45

- PS/GS : 17/11 à 9h15

- PS/MS: 24/11 à 9h15

- CM2 : 23/11 à 14h15

- CE2/CM1: 20/11 à 14h15

- MS : 03/11 à 9h15

- CP : 09/11 à 13h45

- GS : 10/11 à 9h15

*Danielle Day interviendra dans les classes d’élémentaire et participera à l’enseignement de l’anglais et de la culture anglo-saxonne de novembre à avril le jeudi.

* Clémence Lallemand, autrice et illustratrice, interviendra dans les classes d’élémentaire autour de projets de productions d’écrits et d’illustrations la semaine du 11 novembre.

Nous remercions les personnes qui nous aident lors des sorties, de la Foire Agricole et pour l’organisation de la BCD de l’école.

- Projet de classes de découverte

Classes de CE1 de Mme Bottollier-Depois et de CE1/CE2 de Mme Leblond

Au Lac de Sainte Croix avec un logement au Château de Bauduen.

Sont prévus, entre autres, : du catamaran, paddle et/ou kayak sur le lac. Une visite au musée du Playmobil est organisée ainsi qu’une randonnée en forêt et la fabrication d’instruments de musique avec un intervenant. Tout se fera à pied sans reprendre le bus.

Le budget de ce projet avoisinera les 26000€.

Pour en assurer le financement, il y aura :

- une aide de 15€/jour/enfant du Comité des classes de découverte

- une demande d’aide sera faite au Conseil Départemental

- une aide de l’ALPES

- une participation des parents d’élèves

- un loto le 31 janvier 2027

- des ventes de crêpes à la gare du Châtelet

- une vente de reblochons

- la Trousse à Projet...

- Questions des parents d'élèves :

1. Portail

Le portail n'ouvre jamais à 08h20 et/ou 13h20. C'est plus 08h25 et/ou 13h25. Les enfants attendent devant le portail et ce n'est pas rassurant.

Les horaires d’ouverture sont respectés. Il est effectivement arrivé à deux ou trois reprises que le portail d’élémentaire n’ouvre pas à l’heure mais cela est resté exceptionnel.

2. Coordination entre l’école et le périscolaire

L’école et le périscolaire relèvent de structures administratives différentes. Cependant, pour les enfants, il s’agit d’une seule et même journée. Existe-t-il des possibilités de mieux coordonner les différents temps, notamment pour les enfants ayant des besoins particuliers ou un PAI ?

Les PAI sont étudiés durant la première semaine de septembre ensemble : école / Pôle Vie Locale et infirmière scolaire. Il en est de même pour les enfants pour lesquels il y a eu un jugement indiquant des modalités particulières de garde et de personnes autorisées à récupérer les élèves.

Chaque jour, les listes de cantine et périscolaire sont distribuées aux différentes classes.

Une réunion des membres du périscolaire et de l’équipe enseignante a lieu le jour de la pré-rentrée.

3. Conflits, intimidations et harcèlement entre enfants

Pour les familles qui découvrent le système scolaire français, il serait utile de mieux comprendre comment l’école gère les conflits, les moqueries répétées, les intimidations ou les menaces verbales entre enfants.

Par exemple, lorsqu’un enfant dit à un autre « Ne me regarde pas, sinon je te tue », comment ce type de propos est-il pris en charge ? À partir de quand les parents doivent-ils signaler une situation, à qui doivent-ils s’adresser et quelles réponses peuvent-ils attendre de l’école ?

Une petite information à destination des familles, notamment celles qui viennent d’autres pays et ne connaissent pas encore les pratiques locales, pourrait être très utile.

Une information a été faite auprès des élèves de CE1 à CM2 par Mme Berruex durant le mois de septembre. Dans le cadre de la lutte contre l’intimidation scolaire, notre école a mis en place un protocole de prise en charge qui nécessite la confiance et l’adhésion des parents.

Le « harcèlement » que nous préférons appeler « phénomène d’intimidation » suppose l’existence d’un phénomène de groupe, une disproportion des forces (nombre d’intimidateurs et/ou témoins), une action menée sous l’influence d’un groupe rarement liée à une intention de nuire au départ.

Notre objectif est de mettre fin rapidement à l’intimidation en permettant à chacun des enfants de se libérer de la pression exercée par le groupe.

Toute situation d’intimidation entre élèves, dès lors qu’elle est portée à notre connaissance, sera prise en charge. Des boîtes aux lettres ont été installées dans l’école afin que les élèves qui le souhaitant puissent y glisser un bulletin de signalement. Ces bulletins à disposition de tous les élèves d’élémentaire font l’objet d’une présentation explicite en début d’année scolaire dans chaque classe. Cette année, le choix avait été de ne pas le faire au sein de la classe de CP car les élèves de cette classe d’âge privilégient l’interaction directe avec l’enseignant notamment.

Le soutien de l’élève victime/cible sera la priorité et ses parents seront associés à la démarche par des entretiens en présentiel ou par téléphone.

D’autres élèves de l’école peuvent être associés et sont susceptibles d’être reçus par un membre de l’équipe pour des entretiens individuels afin d’aider l’enfant cible à retrouver sa place auprès de ses pairs. Aucune sanction n’est posée, on s’efforce de permettre aux élèves de régler eux-mêmes la situation.

Des souffrances relationnelles ne relevant pas de l’intimidation peuvent également être portées à la connaissance de l’équipe qui fera son possible pour accompagner les victimes.

La prise en charge des situations sera assurée par l’Équipe Dédiée à l’Écoute des Élèves (ÉDÉÉ) constituée de Julie-Anne Cabanes, Joëlle Berruex, Sandrine Bottollier, Alexandra Battistutta et Céline Socquet.

Nous ne prétendons pas régler tous les conflits, nous ferons de notre mieux, en étant conscients de nos limites et des possibles écueils que nous rencontrerons.

4. Un système de parrainage pour les nouveaux élèves

Proposition de la mise en place d’un système de parrainage (parrain/marraine) pour les élèves de CP et les enfants nouvellement arrivés à l’école.

Par exemple, en Allemagne, cette pratique est assez courante : un enfant d’une classe supérieure accompagne un nouvel élève pendant ses premières semaines, lui explique les habitudes de l’école et devient une personne de référence supplémentaire, en complément des adultes.

C’est une belle façon de faciliter l’intégration des nouveaux élèves, tout en donnant aux plus grands une responsabilité valorisante.

Le fonctionnement en classes n’est pas très propice à ce genre de proposition. Lorsque de nouveaux élèves arrivent dans l’école et que cela s’avère utile et nécessaire, des élèves de la classe sous forme de tutorat aident les autres, ceci est notamment valable lorsque la barrière de la langue est présente.
Les familles ne doivent pas hésiter en cas d’interrogation à aller rencontrer les enseignants.

Pour l'ensemble des membres du Conseil d'école, la directrice : N.MÉCRÉANT